ODYCÉ : exposition aux oméga 3 et 6 durant les 1 000 premiers jours et troubles dys chez l’enfant

Les 1 000 premiers jours de la vie représentent une période critique pour le développement du cerveau, au cours de laquelle l’exposition périnatale aux acides gras polyinsaturés (AGPI) pourrait influencer le neurodéveloppement de l’enfant. Si des associations entre les AGPI et le QI, les troubles du spectre autistique ou les troubles déficitaires de l'attention avec hyperactivité (TDAH) ont déjà été documentées, leurs liens avec les troubles spécifiques de l’apprentissage (troubles « dys »), qui affectent 7 % des enfants et ont de graves conséquences, demeurent inexplorés. Peu d'études épidémiologiques ont abordé ce problème, malgré l’impact durable de ces troubles sur les performances scolaires et la qualité de vie.

Le projet ODYCÉ, porté par Barbara Heude, Jonathan Bernard et Martine Armand, vise à identifier les facteurs précoces, particulièrement nutritionnels, qui influencent le développement de troubles spécifiques de l’apprentissage (« dys ») chez l’enfant. Ce projet épidémiologique s’appuie sur une approche observationnelle de la population générale, ainsi que sur les données et les échantillons biologiques de cohortes d’enfants suivis depuis la naissance.

Plus spécifiquement, il cherche à étudier les associations entre les profils d’exposition aux acides gras polyinsaturés pendant la période périconceptionnelle et les trajectoires de développement cognitif, ce qui inclut l’émergence de troubles « dys ».

Le projet ODYCÉ nous aidera à mieux comprendre les liens entre la nutrition périnatale et l’apparition de ces troubles, tout en identifiant les leviers qui permettront de mieux cibler les actions de prévention et de gestion.

Au final, ces travaux pourraient ouvrir de nouvelles voies novatrices pour la prévention des troubles de l’apprentissage chez les enfants. Collectivement, ces efforts contribueront à promouvoir la santé et le bien-être via une nutrition optimale au cours des 1 000 premiers jours de vie.